この論文を読み、改めて紙芝居というメディアの秀逸性に気づかされました。とくに、紙芝居は「観る」立場と「演じる」立場の両方を経験することで、学習内容の理解を深められる点が優れていると思いました。この論文の著者である岩佐先生は、このような紙芝居の特性を生かし、「平和学習」というテーマのもと、「オーディエンスとしての紙芝居視聴」、「紙芝居の内容についてのリサーチ」、「関連学習としてのフィールドワーク」、「学んだことに基づいての紙芝居の練習」、「演じ手としての紙芝居の本番体験」、そして「振り返り作業」などの学習要素を上手に組み込んだ一連の学習過程の中で、学習者の平和についての理解を深めることに成功していると思いました。人類の大きなテーマである「平和の構築」への道が、紙芝居舞台という小さな木枠から始まるのだということを感じながら、教育メディアとしての紙芝居に関する理解をさらに深めることができました。