｜Length : 10 ｜Year : 2019 ｜

¿Cómo es una fresa por dentro? Les hicimos esa pregunta a varias personas en la calle. ¿Dieron con la respuesta correcta? Abrimos una fresa para descubrirlo.

｜Length : 10 ｜Year : 2019 ｜

Tratamos de hacer una hormiga con arcilla y alambre. ¿Puedes hacer una hormiga sin verla en una imagen?

｜Length : 10min. x5 ｜Year : 2016 ｜

(1. Siente la Música)
Se presentan algunas características de los sonidos instrumentales y las frases melódicas. Se les pide a los alumnos que expresen en palabras lo que sienten al escuchar la música.

(2. Toquemos la Flauta Dulce)
Viene de visita un experto en flauta dulce, que explica algunas técnicas básicas, como el manejo del aire y el golpe de lengua. Los alumnos aprenden cómo mejorar su forma de tocar.

(3. Probemos insturumentos musicales)
Los alumnos aprenden cuáles son las características sonoras de algunos instrumentos de percusión, practican la manera de tocarlos y al final participan en un ensamble.

(4. Los Ritmos Crean Música)
Se les pide a los alumnos que ellos mismos creen ritmos, y que luego los repitan y hagan variaciones con lo aprendido. Luego, combinan sus cadencias en un ensamble de percusión.

(5. Estudiemos una Canción Japonesa Tradicional)
Se utiliza la canción japonesa tradicional “Sakura sakura” (Flores de cerezo) para presentar un instrumento japonés, el koto, y mostrar las características de la escala y las melodías japonesas tradicionales.

1. Siente la Música(ED771601)
2. Toquemos la Flauta Dulce(ED771602)
3. Probemos insturumentos musicales(ED771603)
4. Los Ritmos Crean Música(ED771604)
5. Estudiemos una Canción Japonesa Tradicional(ED771605)

｜Length : 10min. ｜Year : 2014 ｜

Los niños limpian el aula y quieren saber si un escritorio grande puede pasar por la puerta. Numbler usa su magia e inmoviliza el escritorio, por lo que no pueden cargarlo. Pero Barky les enseña a comparar longitudes y anchos usando una cinta.

｜Length : 10min. ｜Year : 2014 ｜

¿Cuántos bancos de cuatro personas se necesitan para 14 niños? Numbler hace que los niños preparen 3 bancos, pero Barky les enseña a entender las divisiones con resto, concluyendo que necesitan un banco más.